初中生命科学“指向核心素养的项目学习”教学研讨课

主题：简易智能鱼菜共生系统的搭建

班级：八年级（1）班

执教：蔡清秀老师

地点：清华中学  弘毅楼二楼科学实验室

时间：12月25日周一下午13：15-13:55

参加对象：区初中生命科学“指向核心素养的项目学习”团队种子教师

主要内容：

【1】教学研讨课观摩

【2】交流研讨

【3】专家点评（北京师范大学生命科学学院  博士研究生导师  王健教授）

【4】清华中学物联网实验室参观

        综合实践活动课程优秀案例展示交流

1. 《以史为鉴，我爱我校》（上海市第十中学 李祎凡）

   2. 《苔藓世界》（储能中学 朱怡雯）

   3.《制作微景观生态瓶》（明珠中学 杜昆）

   4. 布置相关工作

主题：上海市义务教育劳动课程设计与研究

教研路径：https://shanghai.3ren.cn/

活动要求：

1.观看：“上海义务教育劳动课程展示交流活动”现场录像

2.参与研讨：围绕研讨问题发表观点，发帖不少于 150 字，并能针对他人观点进行二次发言，探讨，可上传相关活动照片、案例等。

（1）本节课（四喜烤麸的烹制）从落实劳动素养的角度给你有哪些启示？还可以从哪些方面进行改进？

（2）学校劳动课程设计中，需要解决哪些难点？

高中物理新教材实验操作培训。

高一年级公开课：

1、“更好发挥政府作用” 执教：大同中学 张铭荃

2、“践行社会责任 促进社会进步”（ 全国中小学思政课教学基本功大赛录像课）执教：大同中学 王乐莎 

1.在线观摩教学

（1）上海市七宝中学 姚若曦执教《生命节奏3——蹁跹而动，共情自然》

（2）上海市紫竹园中学 陈静如执教《艺术赞美生活3——融美与心》

（3）上海市松江区第四中学 张新健执教《走近新媒体艺术》

2.在线议题讨论

（1）课例中如何体现教育数字化赋能高中艺术课程教学的？

（2）课例中教师是如何通过任务驱动、问题导向引导学生有效学习的？

（3）在高中艺术课程“双新”推进的大背景下，艺术教学如何通过学科实践提升学生核心素养？

一. 专题讲座

指向核心素养的高中语文项目化学习 董晓蕾

二. 案例分享

1、创设真实情境，打造活力课堂——《赤壁赋》项目化学习设计 上海市第十中学  严庄

2、《我与地坛》读写融通项目化学习实践 上海市光明中学  刘吉朋

3、项目化学习赋能语文教学——以跨媒介阅读与交流任务群为例  上海市同济黄浦设计创意中学 魏杰