2023年4月7日上午，学校市级课题《以培育学生“新工科素养”为核心的学校课程建设的实践研究》开题论证会在二楼会议室举行。

黄浦区教育局副局长余维永、国家督学、市教委原副巡视员、市政府教育督导室原主任杨国顺、中国教育学会副会长、格致教育集团理事长、上海市教育功臣、特级校长张志敏、上海市教育学会副会长、原上海市教委科技处文科处长、上海教育科学规划办公室主任苏忱、上海理工大学党校办副主任黄志强、上海理工大学教务处副处长宋丹萍、上海理工大学机械工程学院副院长、教授夏鲲、上海市教师教育学院高中段综合教研主任、正高级教师韩艳梅等领导和专家出席本次开题论证会，学校课题组全体成员参加会议，开题论证会由曾小敏副校长主持。

    李文斌校长向各位领导和专家做了开题陈述，李校长从课题研究背景、核心概念、研究目标、研究内容等九个方面介绍了课题的整体构思，明确了“新工科”课程框架体系等五个研究重点内容，思考了学校“新工科”课程开发的方向及理论构建的路径，助力学校朝着自主的、有特色的课程教学方向发展，从而提升学校办学的内涵和品质。

    余维永副局长充分肯定了课题研究的前瞻性和创新性，他希望研究能紧密结合“双新”课改，助推学校的发展，助力学生的成长。杨国顺主任认为开题报告内容丰富厚实、主题突出、结构清晰，他从课程目标、课程衔接、课程建设、课程教学、课程师资、课程文化等角度提出了优化改进的建议。张志敏校长提出要关注基础教育和高等教育在育人方面的差异性和贯通性，研究要关注一体化的课程设计和师资培养。苏忱主任强调“新工科”课程建设应凸显“新工科”的显著特征，并在育人目标和课程目标中有所体现；他认为增强学生的“新工科”实践体验，是建设“新工科”课程的核心价值。韩艳梅主任认为课题选题内容新颖、资料研究厚实、课程资源丰厚，她建议一是把课程建设目标和育人目标协同统一；二是在课程图谱中进一步厘清“三类课程”与“新工科素养”的逻辑关系；三是开展基于“新工科素养”提升的教学方法、教学模式的分类研究。黄志强副主任就课程实施环境创设、实验室建设以及学生参加科创项目比赛等方面提出了自己的想法，提出上理工为学校特色创建提供课程、师资与实验室的支撑。宋丹萍副处长就课程建设和办学打造新工科特色、与上理工开展大中一体化特色创建提出了建议，特别提出上理工给与大力的支持想法。夏鲲副院长提出要建立学生科技社团和兴趣小组，利用课余时间开展科创活动，参加上理工的科创活动与比赛，加强走出去的实践育人方式。

    学校打造“新工科”特色项目研究推进的过程就是全体教师教育理念达成共识、专业能力提升、探索“双新”课改落地和校园文化逐步形成的过程。学校通过开题论证，结合领导、专家的建议与观点，课题组将以课题实施为契机，加强团队分工合作，修正研究方案，思考实施策略，引领全体教师积极实践，及时总结，在提高自身专业能力的同时全面提升学校办学品质。