为提升高中新课程新教材（“双新”）实施研究与实践项目的品质，上海市教委教研室召开项目校、项目区的开题论证会。2023年5月5日上午，李文斌校长分别就《普通高中“新工科”特色课程开发与实施研究》和《普通高中数学课堂教学效果精准反馈的实践研究》两项课题作开题汇报。

李校长从项目研究背景、研究价值和创新、预期解决的问题、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法等方面阐述了两个项目的整体构思。着重介绍了《普通高中“新工科”特色课程开发与实施研究》项目中，学校就致力于学生“新工科素养”培育目标所构建的课程体系，旨在通过新工科特色课程的实践，落实学校“人文情怀深厚、新工科素养见长”的育人目标，丰富“知行精进、储能效实”的校园文化内涵，尝试为普通高中开展新工科特色课程提供可资借鉴的样本与参照。并对《普通高中数学课堂教学效果精准反馈的实践研究》项目中，信息技术赋能高中数学学科教学的实践情况进行介绍，通过形成一个适合本校学生的高中数学精准化教学实施体系，旨在培养具备终身学习素养、计算思维素养、设计思维素养和交互思维素养的高中学生，引导教师成为数学型、研究型、创新型教师。

市教育委员会教学研究室评议专家陆伯鸿、胡惠闵、陆璟对两个项目均作出充分的肯定与认可，并对后续项目如何执行、“新工科素养”如何进一步体现、数学教学如何根据学情进行“点–线–面–体”的精准设计等方面，提出宝贵的指导意见。

    学校准确定位项目目标，将“新工科”特色和数学特色项目的探索有效融入“双新”实施工作，形成具有学校特色的实践模型，积累具有示范作用、借鉴意义和推广价值的经验与成果，期望能在上海“双新”实施工作中发挥示范、引领和帮扶作用。