学校举办“储能师说”校骨干教师展示交流活动

2021年12月10日下午，学校“储能师说”校骨干教师展示交流专场在二楼礼堂举行，本次主题为“持续专业发展”，此次活动邀请黄浦区教育学院师训中心黄金丽主任莅临指导，活动由教导主任时尚彬老师主持。

展示交流专场首先播放了汇聚两年多来学校骨干教师成长与收获的数字故事，数字故事中呈现骨干教师17人次参加校级及以上公开教学、专题讲座、研讨交流、学科论坛等活动；3位教师参加“空中课堂”录制，共计10课时；11人次参加进修、培训、自主研修等活动；参加校级及以上各位比赛共获奖项31项；5位教师正在承担或参加区级及以上批准立项的课题项目研究8项，发表撰写各类论文11篇；7位教师分别获2019、2020年度考核优秀。

其次是骨干教师代表交流。四位骨干教师代表姚雯、蔡晔、牟云玲、任会鹏老师围绕当下教育热点问题展开讨论，分别从“双减”、“双新”、“信息技术赋能学科教学”及“个人专业成长”四个不同角度讲述他们的教学实践探索，起到了示范、引领作用。姚雯老师从“双减”角度出发，以“一个提高、两个关注、三个层次、四个途径”分享初二英语备课组在课前、课中、课后的教学探索与实践。姚雯老师努力通过追求品质课堂、设计品质作业、增强品质服务让学生学的轻松，学的高效。蔡晔老师通过“新课程、新教材、新挑战”的角度展开交流，分别从备课、课堂教学、作业设计三个角度出发，谈到作为老师应该改变传统教学思路，从思想根本上提高认识，从行动上赶上时代教育新发展的步伐，转变观念，拓宽思路，修正办法，使学生在获取知识的过程中求得主动发展。牟云玲老师就如何运用互联网技术赋能初中生命科学实验教学展开分享，通过互联网技术既促进实验教学的发展，还促进教师的专业发展，提升教师的信息素养，值得我们去努力探索。任会鹏老师就作为“校骨干”两年多的学习生活发表感触——做有情怀的教育人，她谈到骨干是为人师表，是辐射示范，是事业追求，是价值体现。

随后，校长李文斌就“努力做一名研究自觉的老师”作了发言。李校长提出三个问题思考：第一，教师是否可以成为研究者的问题；第二，教师必须成为研究者的问题；第三，教师如何成为研究者的问题。

专场的最后由黄金丽主任做点评和指导。黄主任充分肯定了我校骨干教师在“双减”、“双新”、“信息技术赋能学科教学”等方面所取得的成绩并指出学校发展应加强关注教师能力提升，第一是教师育德能力提升，关注师德师风，教师心理辅导能力及高中学生生涯辅导能力等的提升；第二是延续“十三五”教师培训计划争取学科能力的提升，关注校本研修和精准培训，促进学校师资队伍建设；最后，如何结合学校新工科特色与即将到来的“十四五”师训关注教师自主发展，是学校需要思考的。

教师本身的素质决定了一所学校的内涵发展，学校的发展快慢也取决于教师的综合素质。储能中学近年来对教师进行分层培训，有骨干教师团队同时也有35岁以下青年教师的飞扬工作室，注重不同年龄段，不同阶段教师的不同发展。苏霍姆林斯基曾说：“请你记住，你不仅是学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”教师应该怎样不负时代，不断提高自身专业发展水平，引领学生，成就学生，成就学校，成就自己是每一个教师都应该做到的。此次校骨干教师展示交流专场是骨干教师课堂教学展示的延伸，也为学校进一步搭建优秀的师资队伍提供了方向指导。