储能中学创建05-06年市文明单位工作总结
上海市储能中学创建2005-2006年市文明单位工作总结
自本学年开始，原上海市第六十二中学与原上海市储能中学撤二建一成立了新的储能中学。原六十二中学是2003—2004年上海市文明单位，原储能中学也一直保持着区文明单位的称号，两所学校都曾申报创建2005——2006年的上海市文明单位，依据两所学校原有的创争基础以及近两年来尤其是顺利实现并校之后的工作态势，做以下总结。
一、 以文明创建为先导，大力加强队伍建设，员工素质文明。
学校始终把加强教职员工的思想道德建设和队伍整体文明素质的提升作为师资队伍培养工程的首要任务，学校党支部坚持将组织党员、干部、教职工、学生的理论学习列入每学期的工作计划，开展了一系列适应新时代，具有新特点，并举多形式，富有真实效的主题思想教育活动。
1、深入学习，与时俱进；理论引领，实践推动。
学校党支部分层次地抓好政治理论学习，切实提高党员、干部和群众的理论素养。
一抓党员队伍的思想建设。以党员先进性教育为抓手开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的集中学习活动，组织党员学党章，学理论，坚定共产主义信念，结合学校工作实际以及本人工作岗位职责谈思想、找差距，谈收获、明方向。我们还组织党员、积极分子、青年团员学习党的十六届五中全会、六中全会的重要指示精神，深刻领会贯彻科学发展观，构建和谐社会的伟大历史意义和深远的现实意义，并将学习与学校党员、干部的管理考核相结合，与解决队伍中的实际问题相结合，做到学以致于更好地为群众服务，更好地为学生服务。
二抓学校干部的中心组学习。我们组织各级干部认真学习2005年版《上海市文明单位创建管理规定》，把学校各项工作与创建文明单位紧密结合，逐步建立起了学习型单位的创建机制。我们把《公民道德实施纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》、胡锦涛同志的重要讲话列入中心组学习的必读书目，精读《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年计划的建议》不断深化干部对于科学发展观和构建和谐社会的重大战略思想深刻意义的认识。
三抓广大教职员工的学习教育活动。我们利用教工大会，全员参加的教职工读书活动，工会组织的别开生面的文体活动，辅导报告，小组交流，文明班组建设，巾帼文明岗的建设，文明职工的评选等方式将一系列提升教职员工思想境界，鼓励其投入教育发展潮流的主题教育活动都一一落到实处。
2．加强师生道德建设，构建社会主义荣辱观。
组织全校师生认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，结合学校的实际情况，创设“知荣辱，讲文明，迎世博”教育载体，以“党员干部带头示范”，“强化对教职员工的道德纪律约束”（教师‘忌语’、《教师诚信承诺》的签订），“学生主题班队会教育”等有效手段把社会主义荣辱观教育实施地引入教材，引入课堂，让“八荣八耻”在潜移默化中入心入脑。
二、积极开展帮困助残、“希望工程”等社会公益事业，起示范作用
学校领导高度重视学校在社会、社区工作中成员单位的作用体现，积极引导师生参加各级各类的社会公益活动和志愿者服务，我们的老师同学活跃在社区、社会舞台：拥军优属、扶贫帮困、资源共享同创共建文明社区、利用教育优势丰富社区文化、赈灾捐款捐物等等。
1．全员发动，积极参与。
对全体学生开展野生动物保护知识与意义的宣传，发起野生动物保护志愿者招募行动，志愿者出资认养野生动物，被光荣评为“上海市野生动物保护先进集体”。
每年坚持由少先队、学生会、团委组织倡议为老少边穷地区和民工子弟学校的少年儿童募集文化用具以及书籍，支援希望小学的办学。
我校女职工委员会发起建立“女职工帮困助学基金”，每年募集的教职工捐款都用来帮助家庭经济困难的学生。
我校师生还热情参与国际、国内红十字会援助组织以及市府、区府发动的各类社会捐助活动，每次做到全体参与，全程管理，注重效果。
2．社会实践，知行统一。
学校和街道内各居委会开展共建文明社区活动，大力开展富有创造性的志愿者服务活动。
我校由团委牵头组织成立市民学校志愿者服务队。市民学校志愿者服务队作为我校的校级志愿者服务队，主要工作是协助教师开展市民学校计算机初级、计算机中级、英语300句、英语中级等课程的教学活动。2005年~2006年，我校志愿者累计为市民服务1000多人次，受到各方好评。
我校团委与武警一支队十中队联合成立了“人民广场志愿者服务队”，开展“指路、导游、护鸽、护绿、保洁、排堵保畅、维护社会治安、宣传”等基本服务项目，在几年来的活动中，我们坚持把志愿者服务与社会实践相结合，服务项目的设计力求务实有效，使志愿者活动开展得有声有色，充分体现了青年志愿者团结、友爱、奉献、互助、进步的志愿精神。
我校“‘大拇指’上海博物馆红领巾志愿服务队”每月两次坚持去上海博物馆作义务讲解员服务，寒暑假不间断，该服务队荣获2005学年度黄浦区优秀志愿者服务队、黄浦区新长征突击队，2006年5月申报为全国“童趣杯”优秀小队，2006年6月申报为全国优秀社团。
辅导老师方莉本人也是上海博物馆的一名志愿者，她每周利用双休日做上博得讲解员，几年如一日，为此她荣获了“上海博物馆优秀志愿者”，“黄浦区优秀志愿者”、“黄浦区新长征突击手”等光荣称号。除此之外，我校有一大批老师都加入了社区志愿者服务的行列，其中有“家庭教育志愿者”，“爱心学校志愿者”，“青春辉映夕阳红”敬老服务队等等。
3．紧密结合，同创共建。
长期以来我校与武警上海总队一支队在志愿者服务、学生政治思想教育、文化知识培训、开放活动场地等方面开展了广泛的军民共建活动。
2005年~2006年，我校委派计算机专职教师为武警一支队十中队、八中队、警通中队的官兵开展了计算机培训。武警官兵与学校师生经常开展体育、文艺等联欢活动，加强了警民联系，促进了警民情谊，丰富了社区文化生活。
三、管理规范科学民主，班子团结协作。
学校党政班子团结协作，尤其是在经历撤并校、班子成员调整等较为重大的变局面前，班子成员始终坚持依法办学，以德立校，坚持校长负责制，党支部起到了保障监督，政治核心等领导作用，学校工会组织职能发挥完善，教代会民主管理制度健全，政务公开工作落到实处，深厚的依法、民主办学基础是顺利实现两校合并的有力保障。
1．明确目标，完善制度。
学校建立了争创文明单位领导小组，制定了《创建2005年——2006年文明单位规划》。为了确保创建工作落到实处，学校先后制定或修订了各部门的规章制度，使学校的规章制度更加健全和完善，文明单位的创建也有章可循，有法可依。
学校党政以争创文明单位为契机，加强教职工师德建设，推行校务公开制度，深化干部人事制度改革、课程改革、评价体系改革等。部门处室各司其职、创新发展，为文明创建落到实处奠定了基础。学校定期召开文明创建工作总结协调会议，及时总结成绩，细化、量化下一阶段的任务。
2．依法治校，廉政高效。
一直以来，学校充分发挥工会民主管理的优势，配合支部和行政，抓教代会建设，校务公开，充分发挥教代会和教职工的参政议政作用。学校重大问题必须经过教代会讨论通过，与教职工利益息息相关的“校聘用合同制领导小组”、“教职工年度考核小组”、“职评领导小组”等都有工会干部参加，切实维护教职工的合法权益，为学校的持续发展提供制度保证。
通过不断完善校务公开、教职工代表大会、教工大会，广泛听取全体教工对学校工作的意见和建议，保证了班子决策的科学性。每位校级干部都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。坚持全心全意为教工服务，把代表全校师生的根本利益和长远利益作为决策的依据和发展的根本，充分调动了广大教职工的积极性。
建立归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度，管理严格，账目清晰。学校以行风建设为抓手，严格执行“一费制”，不收取与入学挂钩的赞助费，按照市教委的要求，做到“六个严格管理”和“六个不准”，认真执行《教育收费公示制度》。通过印发《告学生家长书》和设立校长信箱和举报电话，发动全体学生和教职工参与民主评议行风工作，把开展行风建设的目标、内容向社会公开，促进行风建设的深入开展，迈出创建文明单位的坚实步伐。
3．拓展思路，和谐发展。
关心职工工作、学习、生活和健康，保障教职员工的合法权益。校工会积极配合党政开展“送温暖”、“送清凉”、等活动，搞好“教工之家”工会休息室的建设，组织丰富多彩的教职工群众文体活动，学校党政工组织关心退休教工的退休生活，每年都组织退休教工踏青春游和庆“三节”（教师节、敬老节、中秋节）活动，今年，学校书记校长分别被评为市、区“尊老敬老好领导”，学校还获得了“区先进教工之家”的光荣称号。
4．综合治理，重视安全。
学校在后勤保卫工作方面制定了严格的规章制度，消防安全、食堂卫生、校园环境及公共卫生等方面都确立了长效管理机制。精神文明检查小组对各项工作开展检查，不定期地对学校各部门进行检查，及时通报检查结果，解决隐患问题。
根据上级部门的要求和社会综合治理要求，继续推行后勤社会化，提高了门卫管理、保洁、维修、绿化服务水平。校园环境做到了绿化、净化、美化，四季有花。校容校貌整洁，校门外无乱停车、无乱设摊、无垃圾。通过全校师生的共同努力，连续多年做到了无政治事件，无刑事案件，无责任事故，无师生违法犯罪，且多次被评为市、区安全单位。
四、开展“学习型单位”文化建设，研究风气浓厚。
1. 建设学习型校园，推广读书活动。
在区教育系统职工素质推进委员会的指导下，学校针对各为教职工的岗位特点，广泛开展“教工读书”活动，行政投入专用经费，支部工会推荐书目，教职工读书领域十分宽泛，涉及社会、教育、文学、时尚生活等等，我们将引导教职工养成读书学习习惯作为提高员工素质的有利抓手，每学期开展读书网上论坛，评比优秀征文，及时点评引导。通过组织开展这一活动，切实对提高教职员工的人文素养起到积极作用。
2．关注员工培养，促进自主发展。
学校每一位教职员工人人都制定了发展目标，专业学习计划，学校根据不同层次不同岗位的需要，逐步落实各项培养工作。对三年内教龄的年轻教师实行“缺啥补啥”的带教工作，将一批骨干教师作为指导教师一对一，手把手地实施带教工作，有计划，有对策，有检查，有反馈，有整改，有展示；对不同职级、不同年龄
3、落实科研兴校，追求科研创新。
我校始终重视科研在学校发展中的作用，坚持“科研立校、科研兴校”。在近几年，学校更是以课题引领教育改革，以科研统帅学校发展。从2000年开始我校统帅工作全局的市级课题《“一切为了学生的可持续发展”办学理念的实践和研究》的开题启动使学校走上科研兴校的轨道。在这项龙头课题引领下，我们又参加了教育部重点课题《义务教育阶段学生学习潜能开发研究》的子课题研究，参加了全国中小学信息中心〈上海部〉承担的国家级重点课题《信息技术与学科整合研究》的子课题研究，参加了中国教育技术协会、清华同方承担的十五规划重点课题《基础教育资源库在信息技术与学科整合中的应用》之子课题研究。以校龙头和重点课题为核心，学校教师个人或合作申请了四十余项校级、区级、市级和国家级等各类课题，使学校形成了市、区、校立体化的科研网络，营造了良好的科研氛围。在十一五期间，我校在已有研究基础上申报的《建设新型绿色学校的初步探索》又被确立为市级课题，我们秉承原有的教育发展理念，以科学发展观为指导，将绿色学校的内涵深化，提出要发展绿色德育、绿色智育、绿色健康、绿色美育，建设和谐、优美、多样化、可持续发展的全方位的学校教育。
五、优化整洁内外环境，卫生环保达标。
1．卫生防疫体制健全，计划生育率达标。
改善学习环境和生活环境，提高学生的身心健康水平；通过学校、家长及社区间健康信息的传播与沟通，促进学生健康行为的形成和身体素质的提高；加强干预措施，预防并控制学生常见病、传染病、食物中毒和吸烟等行为的发生，卫生防疫体制健全，计划生育率达标。
2．校园环境整洁有序，环境文化形成。
校园环境整洁有序，文化气息浓厚。学校通过几年的软硬件修建，环境文化已初步形成。名人字画的展示，学生作品的展示，显示了校园主体的勃勃生气。无论是字画、黑板报，还是宣传橱窗，从字迹、排版、色彩到内容，都想到对学生的影响，每一处都规范有序。
六、提高办学水平，争创一流业绩。
学校坚持打造高水平的优质教育，推进精心培育工程，在教育教学、学校管理等方面坚持改革创新，提升办学质量，获得良好的办学成果。学校已经努力构筑了一支专业基础扎实、知识视野开阔、理论研究深刻，学科全面、年龄结构合理、热爱教育事业、热爱学生的教师队伍；形成了层次高、教法精、思路活、善创新的教学风格；建立了完整的教学研究系统，编写了较多的校本教材，在积极推进二期课改的进程中颇有成绩。
储能立足于学生实际需要，积极拓展激发学生潜能的教育途径，关注德育工作的时效性、校本性、分层性研究，支持鼓励学生大胆探索、创新，注重学生综合素质和个性特长的发展。宽松，多元、和谐的校园文化氛围使储能中学的学生思想活跃，富于理想，敢于置疑，勇于超越。
学校人际关系和谐，干群沟通，师生互动，呈现出相互关爱，合作共创的整体校园氛围。
1、实施精致化的教学管理，促进学生学力的提高。
我们将现代企业管理理念引入到教学管理体系中，实施环环相扣的教学链式管理，形成多层次、立体式管理体系，以追求教学管理的精准。我们还实施以备学生为主的发展性备课精案制度，追求教学过程的精益。在实践中，我们以努力追求学生可持续学习能力的发展为目标探索了行之有效的教学方法。为了配合二期课改的全面铺开，我们还实施以校本为主的拓展型课程管理以追求学生个性发展的精深，仅近一年中就在五个年级推出28门拓展型课程，促进课改走上良性发展轨道，也为学生的创新能力、探究能力的提高起到了较好的促进作用。
2、精选校本德育特色资源，促进学生情商的提高。
我们依托储能中学具有爱国主义教育传统的校史校情，精心挑选有效的思想道德教育素材，编写了《走进储能》的德育校本教材，以追求与时代同步前行且实效性凸现的德育目标。我们还根据不同年龄层次学生的身心特点，精心制订各年级德育主题教育体系，在各个年级尝试德育分层递进教育。
3、实施精细化的健康促进计划，提升学生身心发展水平。
我校是上海市健康促进学校，长期以来我们精密制订学生身体发展达标计划，坚持开展学生身体健康促进活动。我们针对中学生肥胖、贫血等疾患逐年上升的这一情况，设计了中学生合理营养行动计划，对肥胖、贫血病患学生进行行为干预。学校专门设立了相关学生“营养食堂”，请营养专家开营养食谱，立卡跟踪、定期检查，收到良好效果。我们还认真开展了精道的心理健康教育，建立心理咨询室，配备专职心理健康教师，使心理课程的开设走向制度化，有效的促进了学生和谐、积极、健康发展。我们还要求学校总务部门开展精细服务模式，为学生提供良好的生活环境。
4、以“三原色”教育理念为指导，坚持发展学校多元教育特色。
我们崇尚“红、绿、蓝”统一的办学理念。即借用物理光学中对色光解释的“三原色”理论，在学校整体工作中，我们以“红、绿、蓝”理喻学校教育中的德育、智育和体育，努力追求教育的“红、绿、蓝”交相辉映、充分和谐与统一；在学生个体发展中我们以“红、绿、蓝”理喻七彩世界中千姿百态、素质各异的人，努力追求学生个性特长上扬长避短的最佳组合和最佳发展。正是长期在这个理念的指导下，学校形成了多元而丰富的教育特色，为学生的发展拓宽了广阔的成长空间。
校园文化丰富，学生社团蓬勃发展。学校始终重视学生社团组织建设，将之作为弘扬民族精神，繁荣校园文化的重要载体。我校拥有数十年历史的青少年集邮协会、环保气象小组、红十字会、“红都俱乐部”、学生志愿者服务队，学生自律委员会、文学社团、野生动物保护小组等。这些活动活跃着学生的身心，丰富着校园生活，更在学生的成长中发挥着潜移默化的无可替代的情操陶冶和品格塑造的作用。
学校体育特色鲜明，射击项目课程化。储能中学是目前上海市唯一一所射击项目课程化的中学，即除毕业班之外的诸年级均开设了射击课，学校自编《射击运动》校本教材并得到上海市教委教研室认可在全市推广发行，学校成为上海市射击后备人才培训基地，并成功举办“储能杯”黄浦区中学生射击比赛。在全国、市的各级各类大、中学生射击比赛成绩骄人。此外，学校是上海市游泳传统项目学校和上海市“武术之乡”学校，学校的武术队、游泳队屡屡在国内外竞赛上获奖，学校的篮球队、射箭队、健美操队等均在社会上享有一定声誉，我校运动员在第12届市运会上，取得了优异的成绩，是全区获得金牌最多的学校，为黄浦区体育获得金牌大满贯的空前绝后的成绩立下汉马功劳。
音美学科创新有为，学校艺术氛围浓厚。我校是黄浦区艺术教育特色项目学校。学校专辟艺术长廊给学生提供展示书法绘画才能的舞台。学校曾坚持多年筹建发展书法、绘画特色班，组建合唱队，舞蹈队，让学生活跃在校园、社区的舞台上。许许多多学生在市区乃至全国的众多专业比赛中荣膺了大奖。学校每年筹办迎新师生同乐会及校园艺术节，使校园终年洋溢着艺术的气息。
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