一次特殊的教研活动
一次特殊的教研活动
说实话,对于一篇课文的分析与讲解我们可谓是驾轻就熟,但是对于“课本剧”这一概念,我们就只能算是真正的门外汉了,如何把一篇文章改编成可以表演的剧本?如何指导学生正确表演?如何安排舞台上的舞美灯光?……对于这些疑问,刘导演用了最浓缩最精华的语言花了一节课的时间一一作了解答,令我们每一个人都豁然开朗。
她指出,课本剧的编写首先是提取文本的主题立意,准确把握剧情的大环境和人物关系,然后才能开始“讲故事”,故事好不好看,关键是寻找矛盾的冲突点,巧设悬念,完成故事起承转合的同时,适当增加人物和情节,让剧情更充实饱满,更具观赏性。
在如何指导学生表演方面,刘导十分耐心地从组成戏剧的基本元素——动作开始讲起,她假设了几个常见场景,用有趣而专业的肢体动作演绎讲解戏剧的情节发展和人物性格是怎样生动地展现出来的,既幽默又形象,令人印象深刻。
最后她还再三叮嘱我们在排演课本剧的过程中一定要从学生的角度出发,帮助他们“量体裁衣”式地选择合适的角色,鼓励每一个学生都参与进来,让他们在其中做自己擅长的事。带领学生投入文本,启发学生真情流露,让他们在戏剧表演中有所感悟并获得快乐。这次特殊的教研活动在我们面前推开了一扇全新的大门,戏剧的魅力吸引着我们迈开脚步尝试着去探索,个中趣味、个中启示和个中深意一定会让储能师生们皆受益匪浅。