9月25日下午一支来自湖南的“未来教育信息化”的教师团队来我校进行学习观摩交流，苏浩泂校长热情迎接，并致欢迎词。五十多位老师饶有兴致地听了李莹老师执教的“众说赤壁风云”阅读研究课。李老师带领二十名初一到初三的学生，通过平板“墨水瓶”的操作，以一种全新的数字化课堂形式引导学生品味了《三国演义》中第34到54回中诸葛亮的形象。课堂精彩纷呈，趣味电子抢答、思维导图讲解、互动点评推优等环节吸引了在场每一位。师生借助现代化手段走进名著，品评人物。

课后，黄芳老师通过详细而生动的PPT向与会老师展示、介绍了我校语文组老师基于“悦读”网的语文拓展阅读指导的思考和实践，同时她也指出“悦读网”更多的是静态呈现，教研组正努力寻求新的突破，就数字化书籍的分阶，在线批注的实施、阅读小组的管理等方面做探索；拟通过在线教学、翻转课堂、直播教学等方式，打破时空，为学生提供多渠道的阅读指导，为高效、高质的课外阅读指导开辟新的途径，让“悦读永无休止符”。

紧接着，由潘轶群老师向大家介绍了我校建立写作微课堂的探索之路，从2017年的寒假至今，一路上大手牵小手，利用寒暑假阅读黄金时期，带领各年级学生从写作“微信群”到“微论坛”，再到“学习通”平台写作，一路摸着石头过河，如今的硕果颇丰既离不开老师和同学们的集体智慧与团结力量，也离不开数字信息化教学平台这一“智能助手”的协助。

    会议最后，胡永刚老师介绍了储能中学数字化信息工作的现状和未来发展，指出信息化教学的实用性，可推行性和可持续性，强调了它突破传统的教学模式，充分利用网络的开放性、即时性、互动性等特点，使知识流动、使资源共享，实现学习效果最优化。虽然目前在开发推广数字信息化的过程中仍然面临着许多不可避免的困难，但我们相信在众多力量的支持下一定会在现有信息化校园基础上构建一个更智能的数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升校园的运行效率，扩展校园的多元化功能，最终实现教育过程的全面数字信息智能化，达到提高办学质量和管理水平、从而提升核心竞争力。