以学校“创建区实验性示范性高中发展计划”为契机，以“储能中学教学保障体系”为载体，依据学校的总体工作计划，科学、规范、有效的开展教学工作，现计划如下：

一、加强课程管理，深化课程建设

1、重视基础课程的有效教学。基础教学是三类课程的主阵地，是学业考试的基础课程。上好基础课，使之有效为学生输送知识，提高成绩。借助备课组、教研组深入研究教材、教法。增强教学研讨氛围，使每次备课组活动有目的有针对性解决阶段性学科难题；使每次教研组活动增加主题活动，创造学科内部的思维激发，将有效教学、质量意识深入到每位教师心中。

2、加强拓展课、研究课程的完善。语文组的三类课程建设起步早、建制较成熟。继续加强三类课程的建设对于拓展思维眼光、提高学生能力有很大帮助。对课程做到有计划、有目标、有教案、有反馈，切实落实课程的实施，使三类课程互相渗透，有机整合，促进教学进步。

3、关注教育部门的各类语文竞赛，丰富教学内容。积极关注各类学科活动，参加作文竞赛、语文知识竞赛和经典诗文诵读，丰富知识，提高能力培养，爱护学生兴趣，使课程贯彻更有效。

二、加强常规管理，推进质量保障体系。

1、加强备课组的力量。以备课组为单位，强调协同作战的优势力量。深入研究教材，优化备课，对即时出现的问题迅速做出调整。要求备课要深、作业要精、评讲要实，使常规工作更有效地完成。

2、加强教学质量监控。对每次阶段性考试加强质量的分析，围绕课堂、备课组、教研组三个环节做好细致的质量分析，课堂当中，针对本课堂的学生实际欠缺部分进行分析；在备课组，针对整个年级学生状况，反思、整改、制定下一步的计划。切实落实质量保障体系的环节，提高学科成绩。

3、配合学校教学研究周等主题活动，进一步提高教师教学水平。本次教学研究主题为“关注教法，有效教学”，以教学研究为契机，完善教师的教学思路。整个活动体现公开课展示、观摩体会、学校各方的意见反馈。在教学研讨中拓展思路，展现实力。

4、完善教学检查工作。欢迎各行政领导“推门听课”，每节课都做到一丝不苟，积极探索课堂教学不足之处。做好作业、练习的布置、批改、反馈工作，把教学常态工作细化、量化。切实提高教学的成绩。

三、关注教学实效，努力提高成绩。

1、抓好毕业班工作。加强初、高三现状的分析调研，抓好毕业班的备考工作。提高毕业班的月考试卷质量，充分发挥月考作用。增加对临界优等生和临界合格生的关注，积极辅导，提高高考本科率和中考合格率。

2、关注非毕业班工作。协同各备课组长认真研究该年段学生的情况，确定教学重难点，制定明确的目标，争取联考、区统测考的优良率。注重非毕业班年级的学业梯度，使知识传递更具系统性和有序性。

四、加强校本研修，深化教学改革。

积极开展教学科研工作，以《高初中学生互动中提高自主学习能力的探究》课题研究为契机，积极探索高初中互动的教学实效性，认真总结教学体会完成高质量的教学论文，促进教学认识水平。

                                                                                                                                                           2011-8-30