创设教学情境,优化活动设计

作者: 任慧鹏  发布时间:2023-04-11 浏览量:

    3月29日英语教研组开设了“以研促教,以研提效”的主题交流活动,孙烽老师展示了一节题为《Trying on clothes》的精彩听说课。我校英语教研组全体教师参加了本次公开课教学观摩研讨活动。

孙烽老师在本节课中创设多个教学情境,引领学生沉浸主题,并设计丰富且高效的课堂活动提高课堂效率。在导入部分,孙老师利用先前课文内容创设情境,以环环相扣的提问带领学生通过复习回顾,并利用主题相关视频充分调动学生积极性,让学生迅速沉浸课堂。随后孙老师引导学生仔细观察图片,针对故事情节进行预测,并在听后进行确认和检查。在听后环节,孙老师针对听力文本的特点,将听力文本的教学从易到难进行了排布,从跟读到模仿,从模仿到应用,多维巩固课堂教学的词汇及句型。本节听说课主线清晰,层次分明,不仅有扎实的词汇句型教学,同时带领学生在真实的情境下进行应用,既保证了课堂的效率,又增强了英语的实效性。


















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