上海市储能中学2011学年度第一学期

__外语___教研组工作计划

一、指导思想

本学期外语教研组工作以学校总体工作教学工作为依据，以学校“创建区实验性示范性高中发展规划”总结性评审为契机，以提高教研质量和教学质量为目标，以课堂教学改革为重点，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高英语教研组教研工作水平。

二、工作重点

本学期英语学科教研工作，以围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织以“关注学法，学会学习”的专题研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

三、工作目标

1、 集体反思英语教研组所存在的问题。

2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。

4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。

5、结合英语学业水平考试要求，加强听说教学。

四、主要工作措施

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养

英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合；明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率；真正地开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革

树立整体作战意识，加强备课组之间的合作。学期初各个备课组要进行工作反思，提炼好的做法供各备课组借鉴、不足之处供大家探讨；在教研活动中各备课组对学生阶段性学习状况，特别是该阶段值得教师应注意的问题进行分析、讨论。这样大家对学生普遍存在的学习阻碍有一个清醒的认识，同时各备课组提前做好准备工作按照学校工作要求和具体目标，做到责任明确，形成常规制度。教研组给与认真、细致的指导和定期的工作检查、反馈，以帮助备课组高效开展工作。

1)  备课

a、熟悉教材大纲。提前通览全套教材，通读任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识学习全过程的脉络和布局，做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好地把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的控制。

b、了解学情，根据教学内容确定有效的教学对策。备课策略做到"吃透两头、精讲精练、培养习惯、指导方法"。

c、课前在个人认真备课的基础上，加强集体研究。备课组活动中始终坚持以研究教材、研究教法学法为主，坚持做到①做好教材分析；②备教法学法；③备课后作业和研究周测命题等。

d、课堂教学中始终贯彻重基础、技能，重学生学以致用，以提升综合能力。同时教学中关注历年的高考试题，提升教学的针对性和教学的高度。以避免"教"与"考"分离的现象。课后认真写好教后记，通过不断反思提高备课的有效性。

2)  上课要求

a、以人为本、以"互动"求质、以"应用"为根。

b、注重教学方法设计，激发学生的学习兴趣。

c、注意学生层次的不同，探索对其各种能力的培养。

d、课堂教学中坚持精讲多练，多反馈，快反馈。以反馈信息随时调整课堂教学。

3、加强毕业班工作，提高中考和高考英语学业成绩

1)   加强教学质量监控，发挥月考作用，加强初，高三毕业年级的教学研讨，做好教考分离工作，考后及时反馈教学情况，提高教学质量。

2)   教学质量是学校的生命线，外语教研组将聚焦毕业年级，精心研究教学方法，采取更为有效的措施，充分发挥每一位教师的教学积极性和主动性，齐心协力，力争提升中考合格率和高考本科率。

3)   本学期教研组长将进一步深入毕业年级参与备课组活动，参与备课组的教学研究工作，及时发现问题，解决问题，提高教学成效。

4、加强外语教研组青年教师队伍的培养

积极推进教研组青年教师的培养，努力打造有实力的中青年骨干教师。青年教师是学校未来教学的生力军，教研组将努力推进提高青年教师的教学能力，教师的命题能力和教师的教学科研能力，使青年教师在专业化的成长方面迈出步伐。

5、教学科研工作

激发教师主动参与从事教学科研工作的意识，完成教育课题的研究工作和研究报告。

附：本学期外语教研组拓展课程：

预备： 英语听力渐进

       走近阅读

初一： 拓展报刊阅读

       听力渐进

初二 ：报刊阅读

       听力渐进

初三： 拓展渐进听力

报刊阅读

高一： 英语报刊阅读

       听力强化

高二： 拓展英语

       技能英语

高三： 听力拓展

       英语课外阅读