2011学年第一学期物理科技教研组工作计划

思路：

以实施新课程校本教研活动为中心，加强集体研讨和备课，形成良好的教研活动氛围，提高教研活动质量。教研组本着积极、踊跃和响应的态度参与和投身于高、初中课程改革，并将新课标贯彻实施于学科的教学中。组织组员认真学习和研究《物理课程标准》，钻研学科教学大纲、教材和考纲，确立新的学习方式，构建充满生机活力的课堂体系，努力实现“为了每一位教师的成长，为了每一位学生的发展”的新课程教学理念，精心备好和上好每堂课，不断提高学科教学质量。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

    1、认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。认真组织学习和研讨《物理课程标准》，踊跃投身于高、初中课程改革，积极参加市、区、校等各级组织开展的校本教研活动的各种教学基本功的培训。

    2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。 　　

 二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。 本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养。

加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

    组织教师上好第八周示范课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。 组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。根据校情，从实际出发，注重教学观念更新，严把教学方向和教学策略，加强教研组、备课组的集体备课和研讨活动，互相学习、共同探讨、取长补短、不断进取。

三、加强教学研究提高质量

　  以新课程改革为导向，不断加强和改进教研工作：有效解决课程改革实施中所遇到的实际问题；实行理论与实践研究有机结合；深化“学案导学”的研究，促进学生健康、主动的发展和教师自我提升，认真组织学习研讨课标、教材及高考、会考、中考考纲和试题，随时随地解决诸如：教学进度、教材处理、教学方法、练习、测试、质量分析、课后反思等等问题。

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。

高三物理力争通过第一轮的复习，使学生大都能掌握物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。

四、加强课题研究，提高教师的教科研水平

    本学期继续加强科研课题的研究，进一步完善研究内容，做到人人有课题，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。以课题研究为主要手段，全面整合教科研资源与力量，不断提升我组教育科学研究的整体水平。

五．做好培训工作，提高课堂教学效率

   组织学习《课程改革纲要》，确定现代教育理念，增强实施课程改革的自觉性和责任感。组织学习物理学科课程标准，充分了解学科改革的突破点，逐步掌握实施新课程标准的有效教学方法，并结合课堂教学组织观摩研究课。优化课堂教学,引导学生高度参与学习过程，学会学习并主动学习，充分挖掘物理教学过程中的教育功能，积极推进素质教育。进一步推广和加强多媒体电教手段在物理课堂教学中的辅助作用，提高课堂教学效率。       

 六．其它工作 　

     坚持每两周开展一次教研组教研活动，教研活动中做到有主题、中心发言人、交流、记录和考勤。

根据学科的特点，加强学科实验和科学探究等教学，围绕课程改革，努力把“科学探究”、“实验探究”、“素质教育”、“美育教学”、“环保教育”、“节能意识”等新课标理念渗透于物理教学之中，不断培养学生树立“STS”和“爱国主义”思想。

积极配合学校和年级，组认真组织开展学科“研究性学习”、“拓展课”和“培优扶差”等各项活动。