2010学年度第一学期物理教研组工作计划

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的育人意识、质量意识、学习意识、教科研意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提物理教研组教研工作水平。

本学期物理学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师学习课改理论和参加课改培训，鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验，撰写论文,组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透两纲的教育，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。

改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到物理课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确物理课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

 树立整体作战意识，加强组员之间的合作、上年级备课组给与下一年级备课组的指导功能意识。加强对教师教学各个环节的管理，加强督促与检查。深入研究学生，研究教材，加强学法指导，优化备课、上课、作业布置、考试测验等常规工作，配合学校的量化管理，完善对常规工作有效性的督促与检查。举行“精选例题、习题、考题，优化习题课或试卷讲评课” 为主题的教学公开研究周活动。同时以备课组为单位，认真分析、研究教材，提炼知识训练点，优化校本作业及测试卷，不定期举行研讨，配合教导处期中、期末各检查一次并存档，逐步形成具有储能特色的、较完整、较科学、较有针对性的校本作业和校本测试卷，实现减负增效。本学期完成高一年级的作业本设计。

规范并提高月考的命题质量，加强月考质量分析，充分发挥月考作用；加强初、高三现状的分析研究，做好备考工作。初三在确保合格率的基础上注意提高平均分高三为提高本科率作贡献。教师要确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，整体提高高考本科率和中考优秀率和合格率。探索新高二的教学模式，做好学业水平策略研究。教育的地位得到了巩固，有了更快的提高。学生的学习也越来越受到重视。所以对毕业班教学的研究不能弱化。

积极开展教学科研，提高课堂教学效率。以《高初中学生互动中提高自主学习能力的探究》和主题教研活动为研究课题，在以往课题研究的基础上，认真总结个人的教学心得，切实提高教育教学水平，促进个人专业发展。学期末每位教师完成学期教学小结。教学小结必须围绕学校和本教研组的研究课题，结合自己的教学行为进行，写成课题研究实验报告、案例或论文。

    新课程标准特别强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必须至少进行一次物理实践活动，高中教学大纲也规定每学期要搞一次课题研究活动，而且，中考、高考的命题也越来越重视实践题。本学期将进行初中物理实践活动报告的征集，在此基础上再进行高中物理课题实践活动报告的征集，掀起一个实践活动的高潮。