物体的沉浮条件及教案

教学目标：知识技能：1）知道物体的沉浮条件及改变沉浮的方法。

                    2）学会利用物理知识解决生活中的问题。

          方法和过程：让学生从大量的生活实际中体会物体的沉浮条件以及改变沉浮的方法，以及学会科学的方法来研究物理问题。

情感态度和价值观：使学生接受科学精神的熏陶，养成良好的学习习惯和尊重事实、独立思考、敢于质疑的科学态度，形成乐于交流、善于合作的团队意识和不断进取的创新精神

教学重点：物体的沉浮条件

教学难点：该改变物体沉浮的方法

教学过程：

1．  引入： 通过观看汤圆在煮熟的过程中在水中的沉浮，提出设问为仕么生汤圆在水中是沉的，熟汤圆在水中是浮的，而加了水之后就又沉了下去？从而引出课题“物体沉浮条件”。

2．  知识点的讲解：通过一段flash的演示，使学生能分析物体的沉浮条件，以及能区分下沉和上浮是过程，而悬浮、漂浮、沉底是状态。

3．  知识点的应用：通过库尔斯克号的营救及打捞，引出可以采用什么方法能增大浮力，从而让学生自己动手采用一定的器材，使马铃薯浮起来。

4．  知识点的进一步加强掌握：通过分析在使马铃薯浮起来的实验中采用一些其它方法是否能使马铃薯浮起来？并引出浸在盐水中的马铃薯几天后又会沉下去，让学生分析沉下去的原因？

5．  小结