教学质量是学校教学工作的核心，学生作业是教学效果的具体呈现，也是教学质量的表现形式之一。为了加强学校教学常规管理，提高教师的质量意识，关注学生学习效果，2023年4月27、28日，教导处任慧鹏主任对全校各年级部分学科作业情况进行了检查。

从七条年级11门学科作业检查情况来看，绝大部分教师的作业布置次数和批改数量符合要求，作业内容能紧扣教程，注重层次性和针对性，形式多样，数量适中，作业布置难度能照顾到大多数学生的学业程度。批改及时认真，有等级、评语和日期，对于作业完成出色和有进步的学生能给出激励性的评语，一定程度上调动了学生的学习积极性，对错误之处能作出适当的批示，并对纠错后的作业有批阅。大多数教师能做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”，有效巩固了课堂学习的效果。从各年级学生作业完成情况来看，我校大部分班级学生作业整洁，书写工整，能反映了大部分学生端正的学习态度和良好的学习风貌。

本学期作业检查中也发现了一些问题：1.个别班级学生没有固定的作业本，页数多少有缺失情况；2.个别学科作业批改数量较少；3.部分班级作业存在漏批或未批改情况；4.部分学生的错题，没有订正，或没有二次批改情况；5.个别班级不注重学生作业本的格式统一，对书写和卷面的整洁度缺乏明确要求。

深入贯彻落实教学常规检查，不仅能有效督促教师把功夫用在平时，更好地促进教师专业化成长，也为教学质量的不断提高提供了保障。希望每一位教师都能按要求及时批改作业，规范批改方式，通过客观中肯的批语，对学生起到有效的引导和启发作用，让学生从积极鼓励的评语中得到正面反馈，进一步增强学习信心。