当疫情又一次肆虐中华大地，上海理工大学附属储能中学第一时间制定出学校线上教学工作实施方案，针对网课提出了教学要求。学校第一时间召开了全校教工大会、教研组长会议、年级组长会议，迅速有序地布置相关工作，制定“一班一表”线上教学课程表。根据学校的工作要求，全体老师高度重视，迅速行动，认真落实“停课不停学”的工作要求，分头召开了教研组会议和备课组会议，会议上针对本校学情以及不同年级的特点，做了科学、全面、细致的安排和部署。

精心准备 精准教学 精细管理

语文教研组线上教研活动

2022年3月23日，上海理工大学附属储能中学语文组高中组就线上教学，如何提高学生参与度开展了教研活动。

线上教学进行一周半，很多困难浮出了水面，很多难题也得到了解决。每位高中组的老师都开动脑筋运用自己的智慧，采取有效教学方法，去增加学生线上学习的参与度。在会上，大家交流了近期的教学情况，特别对线上教学策略做了分享：有的老师运用问卷星平台，自制考题；有的老师利用直播平台的答题卡形式，将教学内容变成可以回答的选择题，高度粘合学生；或者利用钉钉的录音功能诵读语段，隔时空交流。虽然老师备课量增大，但学生参与度却提高了。隔离设备不够，第一时间自己购买设备，或者拿着手机上课也要全力保障线上教学，不耽误学生一节课。碰到考试或网络故障，备课组组长身先士卒，协调工作统一进度，解决组内老师教学上的困难，舍小家为大家，确保教学第一线上下贯通不失阵地。

初中语文教研组也开展了线上教研活动，由黄老师主持。老师们就现阶段最困惑的三个问题进行了研讨：1、线上教学如何提高课堂时效 2、关于“古诗背诵”如何落实3、如何高效进行作文批改。交流中，老师们畅所欲言，经过整合，在教研活动中进行好的做法的推广和存在问题的研讨。最终老师们一致认为通过“加强作业反馈，形成受表彰的良性循环机制；抽学号和抢答相结合，提高学生参与的积极性；重课堂互动，采用“观看——记笔记——对问题进行思考——回答与交流——观看——笔记”等方式来提高课堂时效；通过学生朗读作文，教师语音批改作文来提高作文批改效率；利用“我爱古诗文”平台免费给所需要的年级开通线上活动解决古诗背诵问题。“聚力线上教学，形成组内合力”，老师们的积极与智慧让线上教学充满了春天的气息。

点面结合 分层教学 提高效率

数学教研组线上教研活动

在近一周的网络直播课中，各个年级的备课组老师们根据各年级学生特点，学习要求，采用了多种形式的授课，不断提高网课的效率。

高中年级主要是采用教师直播和空中课堂相结合的模式，在课堂上适时嵌入空中课堂相关资源，根据学生实际情况引导学生思考，抓住每节课的重点和难点详细讲解。分层作业，努力让不同阶层的学生都能做，愿意去做，多鼓励学生，让他们都能不断获得进步！课后采取在线小课堂模式，对作业问题比较集中的学生开小灶，连线个别辅导。高中各备课组老师协调合作，各自发挥自己的特长，曾老师上课有影响力，许老师上课有亲和力，凌老师上课有思维深度，顾老师上课有逻辑思维，每个人开动脑筋，资源共享，点面结合，提高效率。

初中年级的老师们夯实基础，精心挑选例题和练习给学生讲解，用好课本练习和配套练习册的练习来反馈学习效果。课堂是师生积极互动，有的老师精心制作了几何画板课件；有的老师用手机直播，把摄像头对准自备的白板或者白纸，直接让学生看到书写的过程，或者使用iPad手写笔等工具让学生能边思考边写过程；针对不同程度的学生，也进行适当的分层教学。充分落实“五项管理”规定，利用好课后延时服务时间，为同学们答疑解惑。

共享资源 课后辅导 贡献力量

英语教研组线上教研活动

“隔离不停课，隔离不停学”，无论身在何处，保证教学是第一使命。这是英语教研组所有老师的共识。高一英语备课组每天通过线上沟通，统一教学内容，认真备课，共享资源，充分体现了备课组的团结一心。高二年级组蒋老师和沈教师，编制个性化教学教案和阶段练习测试内容，做到线上线下教学一个样，让每一位学生跟上教学步伐。高三年级的王老师每天7点半就坐到了电脑前，和同学们点名互动，缓解高三学生线上教学的心理压力。瞿老师班里有同学为始终没做核酸检测而烦心，瞿老师就耐心宽慰他，让他安心上课。紧张的高三学习，老师不仅为他们学业上答疑解惑，老师们也成为每位学生的人生导师。

初中英语教研组也在2022年3月24日上午通过钉钉视频的形式召开了一次别样的在线教学研讨会。会议由程老师主持，备课组长刘老师、姚老师和江老师纷纷交流了近两周在线教学来组内老师的教学亮点和感人事迹。

两周的线上学习过程凝聚了老师们的精心备课，为确保学生在停课期间不停学，老师们在备课组长的带领下积极调整教学方式，灵活安排学习内容，制定教学计划、把控教学内容、精心制作课件，在线作业布置做到科学、合理、有趣、适量、形式多样，及时反馈，以鼓励和表扬为主。对于有学习困难的学生多关心，多鼓励，多督促。老师们还利用班级钉钉群、微信群、电话等多种方式对孩子们进行在线答疑辅导，做到学习内容、学习时间、学习任务、学习习惯落实到位。

本次教学研讨会气氛热烈，各备课组经验的分享和交流达到了取长补短，通过分享和交流，我们看到了老师们在疫情期间的智慧、努力和收获，同时也发现在线教学依然存在一些困惑和技术问题，相信在后续的在线教学中大家能齐心协力，不断克服各种困难达到更好的教学效果。

积极面对 乐观向上 智慧管理 静待花开

课堂上，我们看到储能的老师们勤勤恳恳，兢兢业业地耕耘；课堂下，我们看到储能的老师们无私奉献，诲人不倦地指导。为了给学生辅导提升，很多老师放弃了自己的休息时间，家校合作，组织做好有效的限时练习。白天奔波于作业、备课、教研之间的老师们，夜晚又在思考着明天教学的重点，教学的形式，学生的反应，老师的处理办法……课堂上的一颦一笑一问一答的温暖画面，尽现储能师生融洽的关系。线上教学对老师和学生都提出了挑战，我们豪迈向前，一份耕耘，一份收获，勤于思考，善于总结，本着“勤学、善思、实干”的准则，不管线上还是线下，一如既往地把工作做好，做细，真正做到增效赋能。