我校2022届高中学生研究性课程验收结题圆满结束。2021年10月11日，在二楼礼堂进行了结题大会，同学们以小组形式进行了实地考察和问卷调查，在研究过程中分工合作，大会上各优秀课题小组代表回顾了课题研究的实施过程，总结了课题的研究成果，并提出了课题研究后的思考。我校领导高度重视研究型课程教学，校领导亲自参与优秀课题的评选，研究型学习引导学生们发展思维，培养我校学生的探究、创新、思维和实践能力，丰富我校学生课内外学习生活，扩展学生视野。

    本届共23个课题，由学校评委团认真审阅，通过层层筛选最终评选出6个优秀课题，分别为：

1、高三1班：许诺，课题《城轨车站对客流的影响分析与建议》指导老师：黄玉霞老师

2、高三1班：郑琪沅小组，课题《初高中生压力来源调查分析》指导老师：张文臣老师

3、高三3班，王浩峰小组，课题《当代网络游戏对青少年心理健康影响》指导老师：施政

4、高三4班，徐翎小组，课题《电子产品对当代青少年社交生活的影响》指导老师沙海燕

5、高三1班，黄馨小组，课题《上海临港新城产业集聚现状的调查研究》指导老师：顾宏帅

6、高三3班，王颐楠小组，课题《市售7种不同湿巾去污抑菌能力的对比及分析》指导老师：蒋嘉顺

我校研究性课程，课题丰富多样，内容广泛，涉及信息科技、网络问题、电子设备、生活用品、天气现象等诸多方面的研究。同学们从研究背景、目的、内容、方法、数据、结论等多方面展现自己高中学习的研究成果，

张文臣老师代表项目组老师做了发言，他谈到中国的很多领域都是靠不断研究和探索才取得世界瞩目的成就，这一切都离不开创新研究精神。最后苏浩炯校长做了总结性的讲话，对我们学生三年来的研究性学习作了肯定和赞扬，赞扬同学们不怕艰苦的研究精神，赞扬了老师们的辛苦指导，同学们的课题贴近生活，在生活中寻找问题解决问题，为此苏校表示非常有意义，希望同学们在今后的生活中常思考常研究。

    通过三年的学习，让学生学习了研究性学习课题研究的基本方法和研究程序。学会选题、资料收集、资料整理、成果展示等过程。学生在研究学习的过程中，着力于批判性思维的形成，初步学会研究课题的实施和研究报告的撰写，以此获得研究活动的主体体验和基本经验，初步掌握研究问题的方法。初步培养发现问题、研究问题和解决问题的能力，收集、处理和运用信息的能力，自我规划、自我管理和自我发展的能力，合作、交流和表达的能力。