上海市储能中学2011学年度第二学期

教学工作计划

本学期教学管理工作将以学校总体工作计划为基本依托，以学校“创建区实验性示范性高中发展规划”终期评审为契机，以“储能中学教学质量保障体系”为载体，使各项教学工作科学、规范、有效地开展，确保教学质量的提升。

一、加强课程管理，提高实施成效。

1. 重视基础型课程的有效性教学。

在制订教学计划、安排教学进度、进行教学设计、实施课堂教学和作业设计布置等环节中，要领会学科课程标准，吃透教材，讲究方法，关注学生，落实分层，激发兴趣。

2．加强对拓展型、研究型（探究性）课程的管理。

完善对拓展型课程和研究性课程的规范管理，做好每位学生在选课、上课、作业、成果、评价等方面的“学习档案”建设，进一步凸现学校关注学生发展性评价的实践经历；教师要善于开发教材或使用好已有的校本教材，在课程实施中要有计划、有考核、有过程、有小结，充分发挥拓展性课程对提升学生综合素质的意义，体现学校办学特色。同时，探索有效指导学生研究性学习的科学方法，积累研究型（探究型）课程计划实施过程中优秀案例和优秀课题。

二、依据《保障体系》，提升管理质量。

1. 依据《储能中学教学质量保障体系的建构与运行》管理手册，加强对教师教学各个环节的管理，加强督促、检查、考核与评价，有激励有问责。

2.加强教研组、备课组建设。营造教研组、备课组内的研究氛围，提升教师学科素养。教研活动要就本学科教学最新走向和近阶段存在的教学共性问题或突发问题进行学习和研讨，提升理论素养，寻求对策，解决问题。备课组活动要求教师认真梳理每一章节的知识结构及该章节与本学期（或整个高中或初中阶段）的关系，充分分享每位教师对本章节知识点处理的教育智慧，在优化组合的基础上，形成本章节知识点授课的基本要求。在教学过程中，教师在认真完成备课组确定的基本要求的基础上，根据个人对知识的理解和任教班级的实际情况，进行“同题异构”的实施过程，在“教学程序的合理优化、教学方法的合理选择、教学内容的合理组合”等方面形成有效的做法；在作业批改中，教师要相互借鉴同伴评语式批改的做法，形成既能张扬教师个性，同时以学科为单位相对统一的做法。

3. 强化对理、化、生等实验学科实验操作管理，切实提高学生实验动手操作能力。

4.进一步探索非考试学科的专业性发展动态和学生对此类学科的授课需求，充分发挥其对学生非智力因素行为习惯养成教育的优势，激发教师的专业成就感。

三．重视学段差异，提倡分层管理。

    1．毕业班工作。

规范并提高月考的命题质量，加强月考质量监控，充分发挥月考作用；加强初、高三现状的分析调研，有效开展2012届毕业班工作；吃透中高考精神，抓好（初三中考，高三语文、数学、英语、政治学业水平考试，高职高专提前录取和高考）等备考工作，制定策略，踩准节奏。初、高三行政分管领导要会同年级组长、班主任加强班风、学风和教风的管理，要注意监控好辅导对象的辅导过程和效果。各考试学科课任教师要确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和平均分的同时，整体提高高考本科率和中考合格率。

2．非毕业班工作。

    1）各备课组长协同本备课组教师认真研究、分析该年段学生情况、教学特点，确定教学进度、教学重难点，培优辅差对象，定好培优辅差计划，制定明确目标，提高课堂效率，用好自修课争取统测或联考合格率、优良率和学校排名都有所提高。

2）探索高一、高二的教学管理新模式，在高中年段制定学生个人成长规划，实行月考制和质量反馈制，以积极主动的态度迎接上海市普通高中学业水平考试---本学期做好高一信息技术和地理两门学科，高二物理、化学、生物和历史等学科的学业水平备考工作。

3．特色学生培养

积极组织学生参加教育局批准的各类竞赛活动、学科兴趣小组活动及科技文体活动等，做好组织和辅导工作。

四．优化校本研修，深化教学改革。

1、以前阶段在课程建设中取得的实绩为基础，充分发挥主题教研系列活动的作用，提高课堂教学技能。

2．积极开展教学反思，提高课堂教学效率。教学设计要反思，教学目标、教学内容、教学结构、教学方法的制订是否切实可行；教学行为要反思，是否根据学生学习需要的生成以及学习的实际进展情况及时调整教学行为，是否运用教学机智巧妙应对偶发事件，把教学中的意外转变为可利用的生长点；教学效果要反思，学生的学习品质、学习方法是否有提升，学生的学业成绩是否有提高。

3.积极开展教学科研。以《高初中学生互动中提高自主学习能力的探究》和主题教研活动为研究课题，在以往课题研究的基础上，认真总结个人的教学得失，形成案例或论文，提升理论水平，促进个人专业发展。

                                             上海市储能中学

                                                2012年2月

附教学重大活动安排表

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