奖励优秀 总结经验

作者: 上海市储能中学 发布时间:2011-02-24 浏览量:

——储能中学“教学质量保障体系”座谈会纪实

 

224中午,我校就“教学质量保障体系”的启动和实施,召开了座谈会。

会议由教导处主任时尚彬老师主持,钟浩副校长作了讲话。钟校长首先谈了这次奖励实施的对象,是基于第一学期期末考试中取得较大进步的老师,并表示奖励措施在今后将逐步完善;钟校长还强调“教学质量保障体系”的建立和实施,既是教育局的部署,也是学校一直想推进的措施,这学期要紧锣密鼓地进行。期间学校将致力于教学制度的不断改善,教师评价的客观务实,并要充分依赖广大教师,群策群力,能够随着“教学质量保障体系”的实施,把工作做得更细,更有成效。

时尚彬老师接着也谈了这次奖励的依据,一方面看担任好班的老师对优势的保持,另一方面关注原来基础差的班级的进步情况。她举了担任初一数学教学的周楹老师,赞扬她所任学科的成绩连续不断进步。强调要挖掘学生进步背后的经验,要积累这样的教学案例,比如“学困生的转化”、“学优生的培养”等案例,这样做,对实际教学一定会大有裨益。

最后,钟校长要求与会受奖励的老师,谈谈对学校“教学质量保障体系”的看法和自己教学中的点滴体会。

姜天颖老师首先谈了教师的人格魅力,对激发学生学科学习的喜爱程度非常重要,老师只有多钻研业务,抓准教学的重难点,才会使学生更加信老师。她又谈到了初三学习的兴趣,其实跟起始年级的基础教学和兴趣培养有很大关系。

随后,胡慧珍、季晨璐、曾珍、刘燕、周楹、商小蓉、丁祺炜、耿欣老师,各自谈了她们在教学中独特的做法,她们或谈团队合作取得成效,或谈抓基础的重要性,或谈面批及时反馈的成功做法,或谈教师间共同备课、细致分析学情的教学研讨气氛,或谈见缝插针挤时间补学生的心得;曹秀林老师谈到了在“教学质量保障体系”的实施过程中,如何利用信息技术的优势,作一点“教学质量保障体系”积分制的尝试。

会议在时主任“常规工作,抓反复,反复抓;教学质量,有体系,有保障”的总结中结束。

 

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