2006学年第一学期化学教研组工作计划

二期课改从本学期在高中起始年级全面实施, ,在课程改革的大环境下,教研组的教学教研工作将以“二期课改”的理念为核心，优化教学方法，提高教学质量。组织全组教师认真学习并实施本学期学校制定教学过程管理条理，将“二期课改” 理念渗透到教学的各个环节中，继续加强教研组、备课组建设与管理，促进教师专业发展，提升每位教师的教学科研能力。

本学期教研组工作计划如下：

强化教学常规管理，积极开展教学研究

进一步加强教学常规管理,要求教师深入研究学生，优化教学，加强学法指导。抓好各备课组的常规工作，坚持每周一次的备课组活动,定期进行集体备课,及时解决教学中的疑难问题.教研组长抓好教师的常规工作,对教师的备课,上课,作业的批改,各阶段的测验进行定期检查,与组内教师多交流,多沟通,及时掌握每位教师的教学情况及学生的学习情况。本学期教研组积极组织教师进行教学研讨，重点开展实施新教材的教学研究。教研活动中加强对教学问题的分析和讨论,加强教学方法的交流,教研活动通过教学专题研讨,如公开课的说课、评课，每一阶段考试的质量分析，初、高三教学策略探讨，新教材教学研究，考试命题研究等。增强教研活动的针对性,实效性,提升教学质量,创建本组的教研特色。

加强命题研究，提高命题能力

本学期化学学科全面实施教考分离，各年级交叉命题，对命题者提出更高要求。因此，对考试命题的研究是本学期的教研重点内容，本学期在各年级月考、期中考试、期末考试等重要考试命题中，教研组组织教师认真讨论命题要求、范围、题型、难易度。对学生的考查力求符合二期课改的理念，坚持以学生发展为本作为命题的指导思想，要注意对学生能力的考核，要适当增加体现学科特点探究性学习、富有创新精神和实践能力的试题，重点研究几年中、高考的变化趋势，把握好教改的航向和尺度，做到科学设计，周密选题。教研组长、备课组长严格把关，按学校的要求落实命题管理流程，保证命题质量。

组织各类公开课，增强教师间交流

本学期教研组认真制定好各备课组、教研组内公开课教学活动，组织好全组教师相互听课，按学校要求完成听课节数，配合学校实施常规课堂听课制度。在教研组公开课基础上，推荐出有较高质量水平的校级公开课。在教研组活动中，全组教师共探讨以“二期课改”的理念为核心教学策略，寻找最佳的教学方案，并把二期课改以学生发展为本理念融入整个教学过程。通过公开课教学，全组教师以说课、听课、评课的形式进行专题讨论，共同研究与探讨新型的课堂教学模式，探索现代信息技术在教学中的运用，从而增强了教师对新课程的适应能力，进一步把新的理念落实到课堂教学之中。

开展教学科研，以科研促教研

围绕课堂教学改革及信息技术条件下课堂教学的实践与探索，开展课题研究。发挥课题在提高教师教学研究和教学水平的针对性与导向性作用。努力完成好教研组已申报的课题，结合课题研究与教学实践，写好课题研究报告。使全组教师人人参与课题研究、积极撰教科研究论文，创设浓厚的教研学术氛围，切实提高教师的教学科研能力。

抓好毕业班教学质量管理，全面提高学生成绩

在加强全面素质教育的同时，全力抓好毕业班教学工作。科学地制定毕业班的教学计划及复习安排，教学中，着重加强基础，全面落实知识点，要提高教学和复习的针对性、科学性。教研组及年级备课组加强对中、高考研究，一要深入研究近几年考题，准确把握中、高考的发展方向。二要及时了解明年中、高新的要求及有关信息，研究复习策略。三要掌握考查重点、热点，结合我校学生实际，找出薄弱环节，扎实加强针对性训练。复习中，任课教师必须精心研究试题，精选作业。坚持月考制度，充分发挥月考作用，加强初、高三现状的分析调研，及时调整教学策略。切实抓好辅优、补差工作，全面提高学生成绩。