储能中学2017年度(含2016学年度第二学期)工作计划

作者: 上海市储能中学 发布时间:2017-02-14 浏览量:

指导思想:2017年,学校将在认真贯彻执行市教委、区教育局全面推进教育综合改革工作要求的同时,坚持以学校新五年(2014.9——2019.7)发展规划的阶段性工作目标为指引,踏实践行。在完成年度常规工作的基础上,按照教育局、区教育督导室的工作要求,全面总结本校从建设区实验性示范性高中第一轮发展规划(2011.92014.7)及第二轮发展规划(2014.9——2019.7)实施至今学校发展的经验得失,以积极的姿态迎接教育综合督导,以出色的教育教学实绩验证学校日渐提升的办学品质。

主要工作:

一、  德育及体卫艺科工作

1.进一步发扬具有储能特色的爱国主义教育传统,全面总结近几年来学校利用校本资源针对学生特点开展爱国主义教育活动、以及积极承担爱国主义教育基地的社会责任主动发挥其教育作用的经验,形成“成果集”加以推广。

2.针对学生的认知特点和成长规律,继续加强对学生进行分层行为养成、道德规范和理想信念的教育;充分利用近几年来“高初中互动教育”实践学生辅导员培育的成功经验,让学生在课堂和各类实践活动中学会自我管理,自我教育,丰富完善校本课程。

3.不断丰富完善学校家庭教育配套网络,加强“家长学校”建设,采取“校级家长学校”和“年级家长学校”相结合的形式,进一步提高每一位家长的素质,梳理成功的家庭教育案例,树立“优秀家长”典型。

4.进一步拓宽学生社会实践的渠道,获得更多社区教育、社会实践岗位,全面总结自高招制度改革方案出台至今,对于学生综合素质评价中涉及到的校本德育举措和具有成效的做法。

5.进一步加强德育课程化的建设力度,充分挖掘学科德育内涵,认真归纳近几年来任课教师在传授专业知识过程中加强对学生思想品德、核心素养培育方面的教育经验和案例,使学生在学习科学文化知识过程中潜移默化地受到国家、社会、民族主流价值观的熏陶。

6.坚持开展具有校本特色的校园文化活动,充分展示学生的“文体特长”和一批具有储能特色的校园文化成果。

7.全面总结近年来加强班主任工作培训、教育的成功经验、案例,编辑成册,推广宣传。

8.围绕年度教育主题,认真组织落实体、艺、科技、环保、防震减灾等各项常规教育活动。

9.进一步加强师生身心理健康的教育引导、服务、防御等各项工作,不断完善各类疾病防控等应对预案建设,有效防御变异种类疾病的发生。

二、课程与教学教务工作

1.全面归纳总结近年来学校在“可持续发展观”的指引下,致力于“GREEN”课程体系的构建,不断在校本化课程探索中积累有价值的经验,通过围绕“基础型课程校本化实施策略”、“拓展型课程个性化多样化创造”、“研究型(探究型)课程兴趣化、专业化需求”开展成果展示和宣传推介。

2.深入研究,组织实施“高中体育专项化”工作,根据学校现有的条件,平稳有序分步分批地将此项工作落实到位。

3.积极推广绿色课堂的建设成效,根据不同年级的实际情况,制定较为科学的课堂观测标准,开展分期分层的课堂氛围检测;对近三年分层走班的效果进行基于数据的量化研究,提炼经验,形成范本,在此基础上进一步完善走班教学的形式、课时、课表安排,争取更为科学、高效。

4.深入研究学生综合素质评价体系对学生学力、学养、学业成绩呈现等不同评判维度的要求,不断完善具有储能特色的绿色指标评价体系,使教学评价真正能起到科学导向、引领教师教育教学行为改进的指南,使学业评价真正体现学生的综合素养和终身发展所需的能力水平。

5.务实开展学校在推进黄浦区教育综合改革项目中现代信息技术助力学科发展、教师进步的分项目研究,引导教师结合学科特点加入行动研究行列,进一步丰富网络教研资源。组织教师为学生提供全面的网络学习的途径和资源,做到所有学生都可在学校或家中随时利用平板电脑或pc终端进行有效的网络学习,并逐步养成其自觉学习的习惯。

6.进一步完善学校教务管理,全面提升现代管理水平,为即将开始的初中学生综合素质评价系统的开设创造条件。

三、教育科研与信息工作

1.坚持科研强校,拓宽对教师科研培训的渠道,加大培训、服务指导力度。以学校参与教育综合改革重点项目以及市、区、校各级科研课题、论文评比为载体,引导教师积极投入教育科研,助力其专业发展。

2.全面总结归纳近几年来学校在科研工作方面所取得的成绩,编辑2012年至今“储能中学教师科研成果”特刊。

3.稳步实施上海市“数字化课程环境建设”课题第二轮研究计划。

4.按计划推进黄浦区教育综合改革项目中储能中学所承担的重点参与项目的实施,年内组织完成中期检查。

5.结合学校实际使用需求,逐步、稳妥地更新各类设施设备。

四、师资队伍建设工作

1.分批组织骨干教师开展“十二五专业发展成果”汇报会;

2.推进五年内教龄期教师“搭舞台、压担子”工程的落实;

3.全面总结“导师带教”工作经验,为新一轮高层次带教打牢基础。

4.进一步完善学校教师的自培体系,探索教师教学个性发展方式,确定教学特色发展目标。

5.进一步为教师高一层次进修研训创造机会。

6.以教研组为基础,在评选推出精品教案、精彩课件、精品课程、研究成果的同时,表彰品牌教师。

五、学校后勤保障等工作

1.进一步完善学生、教职工以及学校发展的各项预警机制。重点关注学生的学业压力及因此引起的生理、心理变化,及时发现问题,及时应对,妥善解决。

2.进一步强化行政管理规范化廉政建设,严控学校经费的使用;调整整合教总两处辅教人员,不断完善岗位责任制度建设,逐渐引入社会化管理,加强窗口形象的塑造和业务能力、知识修养的提升,尽一切可能为师生学习和生活创造良好的环境,提供优质、温馨的服务。

3.进一步完善岗位设置常态化管理和绩效工资实施工作,不断改进岗位等级晋升评聘流程,采纳教职工的合理诉求,创造发展晋升条件;对尚未形成增长机制但在逐步提高的投入分配要开展深入的分析,力争做到最为合理,利大于弊,减轻人力资源浪费及其带来的消极影响。

4.深入研究,认真落实上级教育行政部门对学校北校区整体加固改建工程的具体工作要求,计划先行,稳步推进,在保证教育教学工作有序开展的前提之下做好不同年级分批次转致南校区过渡安置的工作。

5. 坚持制度创新,做好校园安全、图书、档案管理工作,党政工合力做好各项工青妇、离退休人员管理等群众工作,继续加强师生校园“幸福感”、“获得感”的价值引导,丰富校园文化活动,提升思想境界,在新一轮“上海市文明单位”的创建中坚持超越,不断提升创建水平,保持“协作共创、温馨互助”的校园生态。

 

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