为了更好的发挥政治学科显性德育课程的实效性，促进政治教研组建设及教师专业成长，储能中学政治教研组积极申报了市级课题《集体主题反思研修提高显性德育课程实效性研究》，并于今年9月份立项为“2010年度上海市教育科学研究市级项目”。10月18日下午，储能中学如期召开了该项市级课题的开题报告会。市教研室副书记、特级教师、原政治学科教研员叶伟良老师、《思想政治科研究》杂志负责人史俊老师、区科研室主任李金钊老师作为评议专家出席了会议，黄浦区各中学青年政治教师、教研组长也应邀参加了开题报告会。

会议由区教师进修学院政治学科教研员王素青老师主持。课题承担人黄玉霞老师及政治教研组长姜燕雯老师首先分别就课题的基本情况、集体主题反思研修实例进行了交流。在专家评议过程中，三位专家在充分肯定课题的研究价值和现实意义，肯定课题的原创性、科学性以及开题准备工作的细致有效的同时，也提出了宝贵的意见和建议。叶伟良老师认为本课题对教研组现状进行诊断、对学科教学中的突出问题进行筛选、对同伴相互启发，集体共同成长及提高课堂教学质量、课堂针对性都有很好的借鉴意义，但同时也建议要进一步明晰一些基本概念，理顺文本表达思路，关注研究主题的预设与研究过程的生成之间的关系。李金钊老师建议课题研究中要重视教研组的发展，增加“学习共同体”的理论研究，关注集体主体反思研修的实效性以及教学实践的实效性。史俊老师在肯定研修主题的基础上也建议课题组要充分考虑到学科特点，关注“信学”，就确立学科信仰要找到好的结合点与契机，并形成行之有效的操作方法。

随着新课改的不断深入，政治学科德育实效性的发挥以及教师成长成为大家普遍关注的问题，储能中学政治教研组以课题为载体，通过集体研修，理论引领、构建改进，促进教师专业发展；通过同伴互助，合作分享、互动反思，营造共同进步氛围；通过主题聚焦、跟踪会诊、总结提炼，推动德育课堂改革。这种探索对于政治课堂教学改革，德育功能发挥并形成理论体系都起了很好的促进作用。