在实验室内感受科学

11月16日上午第四节校班会课，我班与初一（4）班展开了初高中的互动活动。这个活动是关于一些在初三或高中所学到的物理知识进行的试验，所以对于初一的学弟学妹们来说显得有些难懂，所以我们8个同学在前一天就去了实验室进行了简单的小培训。

实验室一共安置了18个实验项目，我负责管理的是前两个——离子球和简易潜水艇。离子球几乎同学都在科技馆见到过，简易潜水艇学弟学妹们还是很好奇的。

我们早早的就去了实验室进行分工、检查等，当看到初一的学弟学妹们进来的时候全班都安静了下来，我们高一的大哥哥大姐姐也要给他们做出些榜样啊。我和徐秋雯、尹秋琳一组，一开始周围来了5个女生，因为凳子不够用，我们高一的学长学姐自然应该是让出来给他们做，初一年级的班主任看到了很开心，说我们很贴心。

接着是初一（4）的班长作为主持人代表大家发言，老师宣布开始活动。话音刚落，初一的学弟学妹们便好奇的按照之前的分组有序的进行着活动，我负责的是离子球，很多女生都很喜欢玩这个，觉得很好看，而且还带着音乐，看他们玩的着迷了我便为他们简单的介绍了PPT上写的原理：绝缘体与金属摩擦起电并可载电输送: 马达带动皮带与金属刷摩擦起电，一方面皮带载电输送至上方金属球壳，也将上方产生的电荷向下输送，另一方面底座之金属刷接地，将累积之电量导走。所以，当手放上去和球内高压静电产生感应，在球内低压气体中产生放电火花，就形成一条条有颜色的光线。因为这些对于初一的学弟学妹们来说比较难以理解，所以他们听得也有些似懂非懂，旁边一个学弟说：‘以后会学到的，现在不急”，一开始周围略有茫然的女生现在也乐了起来。

对于简易潜水艇是一个针筒、橡皮管、烧杯、水等器材组成，是反复缓慢的推动针筒从而形成气压差。因为初一的学弟学妹们不大懂原理，所以拔针筒时速度太快了导致气密性不好，不过后面我们简单的修了下还是可以进行试验的，从他们拔针筒那么快看得出他们的积极性很高、出满了求学的欲望。

除了我负责的两个实验，还有串并联电路、小鸟喝水、磁铁的很多性质等多种试验。不光是初一的学弟学妹们觉得很新颖、很有趣。有些实验我们一开始见到的时候也很好奇。

时间总是飞快地流失，这节课在大家的笑声与讨论声中愉快地结束了。虽然这只是短短的四十分钟，但我们却学到了、感受到了远远不止四十分钟的快乐及知识。那些精巧的实验，奇妙的科学原理，都令我们大开眼界。更令我们佩服的是，初一的学弟学妹们对知识有着相当的热爱。相信，我们高一（4）班将和初一（4）班共同协助，在和谐愉快的气氛下，增进友情，共同进步！现在我们正期待着下一次初高中互动课。

王珺珏

高一（4）班