2012年1月12日下午，储能中学“馨语”班主任工作室在一片祥和温馨的氛围中召开了围绕“温馨校园温暖你我”为主题的沙龙，共同讨论交流一下什么是“温馨”？ “温馨”字面的意义就是“温和芬芳、温暖（亲切体贴的氛围）”。“温馨教室”这个名词也是上海在实施民族精神教育和生命教育过程中提出的重要概念。所谓“温馨教室”，就是指以班级为组织形式的民主、温馨、和谐的教育环境，是超越物理空间的、由师生共同营造的、能满足师生合理需求的、为学生全面健康成长和教师发展而创造的教育环境。沙龙分为三个板块：

一、各抒己见：大家围绕着下列的八个问题展开了热烈的讨论。

1、建设“温馨教室” 有何意义？

2、可以从哪些方面切实加强“温馨教室”建设？

3、“温馨教室”建设的基本原则是什么？

4、面对新形势和新要求，建设“温馨教室”有何困难？

5、党的“十七大”报告对于建设“温馨教室”有何指导思想？

6、“共建共享、追求和谐”的原则具体是指什么？

7、建设“温馨教室”主要包括哪些内容？

8、“温馨教室”的建设主要有什么重点？

二、经验分享：四位老师分别围绕生生、师生、师师和家校之间如何展开工作，与大家交流经验。

顾励耘：温馨教室——成长的尴尬

顾伟琴：用心营造温馨  年级和谐如家

应德蓉：温馨小天地  快乐大家庭

潘轶群：家校相连   温馨无限

三、真知灼见：钟广涛书记就温馨教室建设中要注意的几个问题进行发言。

1、环境建设

2、实现师生共同的价值追求

3、满足师生的合理需求

4、完善我们认识和驾驭的能力

    通过这次沙龙，我们希望能够达成这样一个共识：班级是一个小家，学校是一个大家，师生是一家人。