老师们在平时在教育教学中，都有过这样的感受，为什么有的同学很有能力，适应性很强，喜欢交际，广交朋友，机智灵活。而有的同学精力旺盛，脾气暴躁，易爆发，不稳重，好挑衅。有的同学缄默而沉静，反应比较缓慢。而另一个同学却性情脆弱、很容易受挫折，动作迟钝、柔弱易倦。

在教育教学中面对不同类型的学生我们应当如何进行有针对性的教育？常常是老师们很头疼的一个问题，同样的教育方式，用在某些学生身上很管用，而用在另一些学生身上却无济于事。昨天我们学校的心理老师沙海燕老师跟我们“馨语班主任工作室”的老师们一起探讨关于人的“气质类型”。了解不同气质类型的学生，我们该用那些有效的方法对其进行教育，探讨的题目是：“正确了解学生的气质类型，实施不同的教育策略”。

沙老师通过游戏互动，引出探讨话题，老师们在笑声中，打消了一天来的疲惫和倦意。

其实任何一种气质类型都有其优缺点，在日常的教育工作中，针对不同学生的气质类型，教育者就要实施不同的教育策略，才能达到很好的效果，任何一种气质也无好坏之分，是无法改变的，能改变的只有我们的教育方法。