在阅读与写作中遇见更好的自己

初一（4）班    夏楠

微风拂面，阳光满怀，春天就这样悄悄地到来了。伴着春风脚步，我们举行了“习文探寻，硕果共享——‘写作微课堂’活动总结颁奖会”，一起来品味文学的态度，一起来追寻文学的脚步……

“回顾写作微课堂的前世与今生”是这次活动的第一部分。老师细心讲解，同学们认真听讲，一切都是那么和谐。每一次的写作活动，都是老师们不懈努力的成果，都是无数心血的投入；每一次的作业回馈，都是同学以及家长不懈的坚持，都是无数努力的思考。“尽管有过放弃，但一想到自己对老师、对家长、对自己的承诺，就会咬咬牙，坚持下去。”万事需坚持，是的，作文也是一样，只有把自己逼上梁山，才能收获更多。

紧接着，是李莹老师介绍“‘源头活水’拓展课程的探寻之路”。通过阅读书籍，让同学们全身心的投入到学习、思考的境界；通过许多不同的小游戏，让同学们对书籍产生更多兴趣。小小的“墨水瓶”，包罗万象，真正做到开卷有益，让其他同学羡慕不已。大手拉小手，同学们互帮互助，一起探寻《红岩》、《三国演义》等书中的精彩故事……给江姐写信、给英雄取“绰号”、写对联等等精彩的活动既丰富了课堂内容，也增强了同学们的学习兴趣，这可谓是一举两得，相信在这背后也是李莹老师不断地思考与努力吧！

终于到了最激动人心的时刻了——颁奖典礼。老师们欣慰的微笑是对同学们最好的鼓励，校长的颁奖是对认真的同学最好的肯定。丰富的奖品也让其他同学羡慕不已，相信也能激发他们对写作的热爱吧！

陈昱好同学深情朗诵的《糖画的魅力》，让同学们陶醉在糖画的甜蜜与外婆对“我”浓浓的爱中；顾思妍同学倾情讲述《匠人老江》的故事，让同学们体会到了一位老人对传统手艺的坚持。吴雪姣同学和候鑫宇同学的用心品赏更让我们看到这些同学在美妙的作文背后的巧思与努力。

活动渐渐接近尾声，校长的发言平复了颁奖时的激动，现场再次安静下来，同学们都静静聆听校长对我们的教诲。“作文是‘死’的，我们的目的就是要让它‘活’起来，这就需要大量的练习与思考了。学习是一个积累的过程，只有多看、多练、多思考才能做到精益求精、锦上添花。是的，学习是一种压力，但只有化压力为动力，才能使其变得更加优秀，不是吗?”校长的发言引起了场上雷鸣般的掌声。正如校长说的那样，我们要担起责任，为自己的学习负责，一起奔向美好的明天！

让我们把读书这种最有诗意、最为高雅的活动作为永不过时的生活方式，在阅读与写作中遇见更好的自己！

以下是同学们的活动感受：